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“她是一只猫头鹰（.shg.tw）”
！
幸而只坐过一站，他上了对面的列车，往回赶。
“你在生气么？”
苏夜问。
江鹤没搭理他，两分钟后，列车到站。
他一言不发地疾步走出地铁。
来到车来车往的马路上。
斑马线，红绿灯还差三秒绿灯就转为黄灯。
江鹤背着书包鼓足了劲儿往对面冲去。
眼看就要冲过去了，一辆右拐的大卡车正朝他疾驰而来！
有那么一瞬间，他以为自己要跟这个世界说再见了。
苏夜背后展开双翼，伸出手，把他从卡车头部拽离。
卡车发出刺耳的鸣声，只差一点点就撞上了江鹤的身体。
“大早上的，赶着投胎啊！”
司机朝江鹤吐了口唾沫，骂骂咧咧扬长而去。
江鹤胆颤心惊地抬起头，发现自己正靠在苏夜怀里，忙不迭地把她推开。
苏夜不以为意，她收了双翼，说：“看来你没有受伤。”
“你希望我受伤啊！”
江鹤没好气地瞪了她一眼，继续大步往学校赶。
苏夜追上他的脚边，语气从容悠闲：“我又救了你一命，你该向我说谢谢。”
“守夜人大人，谢谢你救了我的命！”
江鹤气鼓鼓地，“要不是你把我家厨房烧了，我也就不会搞得的这么忙。
也不会差点被车撞。”
“怪我喽？”
苏夜问，“是你自己太急了。”
“好像厨房是我烧得一样！”
江鹤冲他翻了个白眼。
苏夜眼中波澜不惊，仿佛厨房着火的事与自己无关。
“可恶，什么眼神啊！”
江鹤真想给他一拳。
还好，上课没有迟到。
江鹤席地伏于案前，翻开书，拿起毛笔，在本子上边听祁言讲课边做笔记。
苏夜身边没有垫子，于是拿了江鹤的两本书，学着他的样子，席地坐于他身边，活像他的书童。
“你们真奇怪，都已经二十一世纪了，为何还学古人的样子写字？”
苏夜好奇地看着江鹤手里的毛笔。
江鹤在纸上写下六个蝇头小字：“越古老，越美好。”
“你们学校的确与其他学校不同。”
苏夜说，“我在人间寻找月魇之茧的时候，曾路过一些学校，那些学校都是钢筋水泥做的，孩子们像笼子里的小动物一样，听老师拿着话筒在课堂上讲课。
虽然讲的是美丽的事物，但丝毫没有美感可言，孩子们照样昏昏欲睡。”
“体制教育。”
江鹤在纸上写下四个字。
苏夜表示理解：“相比之下，你们要幸福的多啊。
老师讲课的声音很好听，一边听课，一边还能听到窗外的小鸟的叫声。”
雕花窗外有麻雀在银杏树上叽叽喳喳。
江鹤嘴角扬起浅浅的微笑。
下课后，祁言走到江鹤身边，问：“你的身体还好么？”
“谢谢老师关心，已经好多了。”
江鹤把写着体制教育的纸条塞在了书里。
“刚才课上见你在笑。”
祁言说，“是觉得我讲的故事很可笑么？”
“不是。”
江鹤解释，“是觉得老师念诗的声音很好听。
能听到这样的声音是件很幸福的事。”
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